越南教育培訓部發布第94/2026/TT-BGDĐT號通知，規定評估“將英語成為學校第二語言”項目實施程度的標準與準則。該通知自2026年12月19日起生效，適用於幼兒園、普通教育、繼續教育、職業教育與高等教育機構，具體指標分列於通知附錄一至附錄五。

這一項目源於政府總理2025年10月27日簽署的第2371/QĐ-TTg號決定，該決定批准2025至2035年、展望至2045年的方案，目標是把英語的使用從英語課堂教學擴展到各科教學、交流、管理和教育活動，逐步在學校形成經常使用英語的環境。教育培訓部此次通知則把方案落實程度的評估方式具體化。

通知將實施程度分為三級：滿足基本要求即達到第一級，第二級和第三級須依次滿足相應的補充要求。設有分校或教學點的學校，每個點計為一個實施單位，全校整體級別取決於各組成單位達標的一致比例。教育機構可主動成立自評委員會，在實際條件達標時自行認定更高級別，無須等到階段結束或審查節點。

為減少行政負擔，通知要求評估基於可核實的數據，儘量利用行業數據庫或內部管理系統已存信息，不要求重複提交材料。教育培訓部同時明確，不得用項目評估結果對教育機構進行競賽排名，也不得直接作為教師評價、分級、任命、招聘或確定政策待遇的依據，法律另有規定的除外。

通知還規定，參與雙語教學的教師，其外語能力提升培訓的條件、政策制度和經費須由教育機構負責保障。學校應根據自評結果，把需要改進的內容納入學年計劃，重點放在隊伍建設、方法革新、教材開發或技術設施加強上。教育培訓部提示，實施須貼合路線圖，並符合各地經濟社會與區域特點；對困難地區、偏遠地區和少數民族聚居區，應注重保障條件並提供切實支持，讓學習者有平等接觸英語教育的機會。