2026年，電子圖書館項目繼續將數字學習資料送到困難地區學生手中，使科技成為學校閱讀和學習空間的一部分。
該項目由希望基金會實施，Vuihoc參與提供數字學習資料、在線學習賬戶，並幫助學生熟悉平臺。FPT集團贊助平板電腦、耳機等學習設備。
8月21日，諒山省戰勝鄉雲水中小學的近400名學生接觸到了配有設備和數學、越南語、英語學習賬戶的電子圖書館。Vuihoc工作人員指導學生熟悉設備和平臺，幫助他們逐步將科技用作學習工具。
在之前已部署的學校，這一模式顯示出學生使用圖書館空間方式的變化。在廣南省陳興道小學，校長阮氏玉惠表示，此前許多學生不熟悉軟件或學習鏈接的訪問方法。經過“圖書館閱讀課”的指導後，約90%的學生能夠自行訪問Vuihoc來運用課堂知識。課間休息時，95%的學生主動到圖書館學習探索。
根據Vuihoc提供的運營數據，使用電子圖書館時，數學相關資料最受關注和練習，其次是英語、越南語、自然科學。
Vuihoc代表認為，地理距離不應成為獲取知識機會的鴻溝。將數字學習資料送到困難地區學校，不僅幫助學生獲得更多學習工具，還為他們熟悉新的學習方式創造了條件。
經過三年多的實施，該項目已在22個省市建成120個圖書館，超過7萬名學生受益。在各所學校，電子設備放置在圖書館空間內，與書籍和數字學習資料相結合，服務於在線閱讀、學習和實踐。
2026年，Vuihoc 4.0被整合到項目中，應用微學習和掌握學習法。該平臺目前擁有超過5萬個課程視頻和35萬道練習題，緊跟教育培訓部課程，按學段提供內容。獲得賬戶的學生可在平臺上學習、做練習並查看學習成果。
今年，該項目計劃再部署40個電子圖書館，為奠邊、宣光、嘉萊、峴港、安江等地的至少2萬名學生提供數字學習資料。這一旅程已於4月在永隆啟動，向安平鄉同富A小學的600多名學生捐贈了電子圖書館。
將電子設備、書籍和數字學習資料相結合，旨在創造一個可以經常使用的學習空間，而非只停留在捐贈時刻。項目移交後，在線學習賬戶繼續保留，供學生學習、練習並跟蹤進步。
該模式也符合政府圖書館行業數字化轉型方向，其中設定應用技術擴大信息資源的獲取和利用。從最初的設備到記錄在案的數千次學習活動，該項目旨在讓科技不只出現在一次捐贈中，而是成為條件受限地區學生閱讀、學習和探索知識旅程的一部分。
越南中文社