越南教育與培訓部關於十年級專科學校招生改革的草案提出，不再按單一科目組織專科考試，而是按知識組別設置考試科目。據《知識與生活報》報道，草案中報考自然科學組的學生將參加數學提高卷、語文卷以及一份自然科學閱讀理解能力評估卷，後者側重閱讀理解、邏輯思維、論證與解決問題，不要求物理、化學、生物各科的深入知識。

河內紙橋坊一名九年級學生的家長陳孟雄表示，家裡三年來一直為兒子備考專科物理投入訓練，但按草案，一名物理能力特別突出的學生將沒有專門的物理試卷來展示其能力，化學或生物見長的學生同樣不會得到對應科目的直接評估。他認為，綜合試卷可以考查基礎知識和跨學科思維，卻難以替代對單科知識深度、分析論證和解決專門問題能力的評估，並擔心這樣會令招生無法準確選出各專科真正拔尖的學生。

河靜專科高中一名教師則指出，專科學校系統的核心職能一直是發現和培養有特殊天賦的學生。她認為，教育部擬取消按單科考試、轉向多科知識組別考試，方向是推動全面教育、避免偏科和只攻一科，這一考慮本身正確，但全面教育應通過進入專科學校後的課程來實現，而不是壓到招生考試環節。

按照這名教師對草案的測算，報考數學專科的學生要應付語文、數學提高、物理、化學、生物、信息共六門；報考語文專科的學生同樣面對語文提高、數學、歷史、地理及社會問題等一組知識。她認為，14至15歲的學生本就處於心理生理變化明顯的階段，多科備考會加重心理壓力，也會迫使學生同時補多門課，給家庭增加補課費用負擔。她還表示，專科數學學生進入學校後仍要學好物理、化學、生物或外語以應對大學申請，數學專科學生考入醫學、百科大學、經濟類院校的比例一直較高。

河內國家大學外國語大學語言與文化英語系副系主任、曾多年擔任外國語專科高中副校長的賴氏芳草博士認為，草案對不同專科組別影響不一，外語組基本沒有大的變動。她表示，以往考生須考數學、語文、英語三科必考加一門專科卷，等於要同時準備兩門外語；新方案調整為數學、語文結合專科外語，減少了考試科目，對報考非英語語言專科的學生尤為有利，英語專科的招生內容則基本不變。

賴氏芳草還提到，草案的另一處變化是學生被錄取後不必立即選定專科科目，可在第一學期末前經過定向和了解再作決定，學校、教師、職業指導專家和家長可共同參與諮詢。她認為，從按單科招生轉向帶有綜合、跨學科取向的方式，與2018年普通教育課程的方向相符，若設計得當可推動學生連接各科知識而非只練一科；但這次變化相當大，不少學生早已制定學習備考計劃，若推行過急，家長可能來不及調整安排。她主張改革應有路線圖，兼顧各地條件，給學校、教師和學生留出調整時間。

越南普通教育革新支持基金主任鄧自安則提出，應認真評估現行專科學校模式的適用程度，據此確定適應新形勢的改革方向；他並認為，若按草案方案實施，學生的考試壓力可能比現在更大。