11月7日下午，越南祖國陣線中央委員會組織了對第十四屆黨代會文件草案的意見徵求會議。草案確定教育是首要國策和國家發展的基礎，目標是建設現代化、公平、國際化的教育體系；從知識傳授轉向全面培養學生的能力和素質。
文件草案還提出了標準化、現代化教育體系的要求；發展公立教育作為支柱，非公立教育作為重要組成部分；擴大國際合作，在重點和戰略性領域培養高素質人力資源。
在會議上發言時，越南私營企業家協會副主席阮光勳提議每3-5年定期審查和更新教育課程，補充新技術、數字經濟、綠色經濟和行為經濟學等內容。國家應接受教育中的差異，以便及早發現和培養人才。
他說：“應該為優秀學生或城市學生群體編寫專用教材，而不是採用一刀切的方法，以鼓勵創新和個人能力發展。”
阮光勳先生還認為，需要制定統一的留學戰略，改善國內的工作環境、薪酬待遇和研究條件，為留學生回國貢獻創造動力，幫助形成具有國際水平和膽識的知識分子隊伍。
越南私營企業家協會副主席認為，高素質人力資源的培養不僅服務於公共部門，還必須滿足企業和研究機構的需求。國家應鼓勵學校、企業和研究機構之間的合作模式，以縮短培訓與實踐之間的差距。
據他介紹，教育質量應通過獨立調查來實施，將教育機構負責人的責任與人工智能在考試和檢查中的應用相結合，以防止作弊。評估方法必須根據實際能力進行改革，取消公佈學生考試成績和當前的學習成績排名。在招聘中，應取消不必要的證書和文憑要求，代之以直接面試來評估實際能力。
勳先生還建議頒佈教育行業行為準則，設立支持困難地區教師和學生的基金，並嚴肅處理強制性或商業化的補習現象。他說：“教育必須以職業道德為基礎，建設公平、人文的環境。”
博士阮越職，原國會文化教育委員會副主任，強調“文件雖好，但如果執行不到位，就不會有結果”。教育改革需要從中央到基層的決心和領導，建立實質性的學習文化和重視知識分子的社會，將人作為發展的中心和動力。
他認為，教育思維的革新必須與文化方法相結合，將其視為與經濟和政治並行的支柱。今天的教育不是“填鴨式知識”，不是學得多，而是學以致用、創新和說服。在世界快速變化的背景下，僅培養人來接收信息是不夠的；教育必須面向適應能力、開放思維和合作能力。
他強調：“要想走遠，必須一起走，一起走就是說服和達成共識的能力。這是需要在課程、方法和教育哲學革新中貫穿始終的指導思想。”
越南中文社
