“有的学生来不及跑到外面，直接在教室排便。我不得不打水来擦洗，喷上风油精除掉异味，还要安抚孩子们，怕他们被同学嘲笑。”黎氏菊老师讲述道。
Tpé 2村教学点属于Chơ Glong小学和初中学校，位于少数民族聚居区的Chơ Long乡，有75名从一年级到五年级的学生上学，但没有厕所。每当有需要时，学生和老师只能到学校周围的灌木丛解决。
在2025-2026学年，仅菊老师负责的一年级和二年级就有3到4起学生排便在身上的情况。由于家长去地里干活，老师不得不骑车送学生回家换衣服，再带回教室。该教学点目前只有两间教室。由于缺少教室，一个班不得不转到一公里外的另一个教学点上课。每周学生在校上9节课。
多年来，老师们也面临诸多不便。菊老师和同事们必须等学生全部回家或利用休息时间才能解决个人需求。两位老师常常需要轮换，一人去上厕所，另一人放哨。向附近村民家借用厕所也很困难，因为老师们感到难为情，尤其是在上课期间或只有男性在场的时候。
Chơ Long乡人民委员会主席范庭龙表示，该乡地域广阔，居民分散。全乡共有4所学校，总计1836名学生。除了Tpé 2教学点，还有两个教学点，超过100名教师和学生同样缺乏卫生设施。当地居民主要靠农业生产为生，贫困户和近贫户比例仍然很高。这些困难在一定程度上影响了教育工作和为孩子们创造学习条件的努力。
几十公里外，属于Chư Krey半寄宿民族小学和初中的Hrach Kôn村教学点也面临同样状况。该教学点距离主校12公里，有32名学生和3名老师。没有厕所，师生们只能到村边的灌木丛解决。
黎氏花老师表示，每次上厕所都要观察周围有没有人经过。下雨天，灌木丛又湿又滑。许多学生回到教室时衣服都湿透了。
据该校校长阮春安介绍，除了Hrach Kôn教学点，还有4个教学点尚未得到投资。全校共有200多名师生在缺乏达标厕所的条件下工作和学习。
在许多地方，学校厕所是普通设施。但在嘉莱省偏远地区的教学点，这仍然是多年未实现的愿望。“我们现在最大的愿望就是学生能有一个像样的厕所每天使用。”菊老师说。
对于巴拿族和嘉莱族的孩子们来说，拥有厕所不仅方便日常生活，还能保障健康、安全和自尊。而对于像菊老师和花老师这样的乡村教师来说，这是他们安心扎根教书的起码条件。
（编译：Jon ；审校：Woo；来源：越南中文社yuenan.com）
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