越南教育與培訓部將“逐步把英語建成學校第二語言”的路線圖列入2026-2027學年高等教育工作任務，要求高校在擴大英語授課課程的同時，提升教師英語教學能力、更新課程與教材，並逐步建設國際學術環境。該部國際合作司司長阮秋水副教授表示，國際合作司受命主持全國範圍的落實工作，制定總體及年度行動計劃，目標指向2045年。

這一方向源自越共中央政治局2025年8月22日第71-NQ/TW號決議，該決議就教育培養突破發展提出逐步把英語建成學校第二語言的導向，並優先在教改過程中發展外語能力。阮秋水稱，目標不只是按傳統方式把英語當作一門外語來教，而是構建涵蓋管理與教學的學術和交際生態，使英語融入學校的管理、教學與學習活動。

在高等教育層面，這一要求與擴大英語授課的課程和學分、提升師生國際研究能力、建設學術交流環境相銜接。阮秋水提出三組重點工作：各校先調查教師現有能力，據此按專業領域制定培訓計劃；課程與教材需參照國際標準更新，同時符合國內條件；學校還需建立財政機制、支持政策和合適的組織方式，以維持落實。她表示，這些要求需要教育機構制定合適路線圖，確保師資、課程、教材與實施條件同步。

部分高校已先行推進。國民經濟大學培訓處處長黎英德表示，學校於2025年7月頒佈把英語建成第二語言的方案，按階段實施，大力發展全部課程以英語講授和學習的培養項目，鼓勵教師和學生用英語完成科研課題與論文，該校《經濟與發展》雜誌已推出英文版。學校還將培訓規章轉為雙語形式，並選取面向學生的通知和指引以越南語和英語同時發佈。

對外貿易大學目前近75%的本科培養項目為國際化程度較高、以英語授課的項目。該校錄取考生中，90.7%雅思達到7.0及以上，約70%達到7.5及以上，30%達到8.0及以上，入學英語水平被視為學校發展高國際化課程的條件之一。河內師範大學副校長阮麟雄山認為，外語教學的目標不止於掌握語法和詞彙，更在於幫助學生在實際中自信地用英語交流；該校正參與把英語建成學校第二語言的國家倡議，並支持教師改進教學方法。