越南教育培訓部已頒佈一項實施計劃，具體落實政府總理第37號指示中關於加強教育領域考試、檢查與評估反作弊工作的要求。該計劃明確了牽頭單位、配合單位、產出成果和完成時限，把總理指示中交由教育培訓部承擔的任務逐項分解。
這一部署的背景是考試作弊問題反覆出現。2018年高中畢業考試期間，河江、山羅、和平三省發生作弊案件，多名幹部和教師被追究刑事責任，數百名考生的成績受到影響。教育培訓部在計劃相關材料中把上述案件與後續案件並列，作為需要吸取的教訓。
據調查機關2026年10月1日公佈的信息，宣光省專長高中考點發生嚴重作弊行為。調查機關稱，涉案人員商議為考生取得高分創造條件，包括安排監考人員和准考證號以便考生互相幫助、為考場內交流提供便利、指示教師解題，以及直接進入考場提示答案和指導答題。調查機關已以在執行公務時利用職務權限罪對41名被告提起公訴。
教育培訓部領導在2026年10月29日舉行的2026年高中畢業考試總結暨2027年考試部署會議上要求，正視宣光案件的本質，不迴避責任，也不以“成績病”這一說法減輕違規行為的性質。此前，政府總理於2026年10月20日頒佈第37號指示，要求從集中發現和處理轉向主動管理風險、及早預防，並劃分責任、加強交叉監督和高風險環節的獨立檢查。指示還要求不得單獨以優秀學生比例、畢業率或考試成績作為評價和獎勵依據。
圍繞防範措施，教育培訓部計劃相關材料提出需要釐清四類漏洞：分數關聯利益形成干預動機；組織與監督機制無法阻止有意干預；個人責任和預防機制未能消除再犯風險；按學校單獨設置考點。材料指出，胡志明市、河內、峴港、順化、廣治等多地多年實行跨校考點、混合編排來自不同學校的考生，被認為是限制監考人員與學校串通包庇的有效做法，而教育培訓部並未禁止按學校單獨設點，一些地方因此採用這一方式，甚至安排兩名考點秘書均為該校人員。
越南中文社
