越南教育與培訓部正在就高中專校組織與活動規程草案徵求意見。草案提出把專校招生從按單科招考改為按自然科學、社會科學、外語三大板塊招生，並計劃最早於2027-2028學年實施。這一變化涉及已確定專修科目、正按現行方式備考的九年級學生，因而受到學校、家長和學生關注。

據草案，每個板塊採用統一考試科目和統一錄取分數線，不再按各專修科目單獨分配名額。自然科學板塊考生考數學提高卷、語文和自然科學閱讀理解能力評估；社會科學板塊考語文提高卷、數學和社會科學閱讀理解能力評估；外語板塊考數學、語文和外語。提高卷和外語卷最低按係數2計分，其餘科目按係數1計分。

普通教育司司長泰文才表示，2027-2028學年只是草案中的預計節點，並不意味著所有專校同時改用新方式。按正在徵求意見的方案，具備條件的學校可從2027-2028學年實施，尚未滿足條件的學校從2028-2029學年實施，具體時間由直接管理機關根據教師隊伍、課程、教育計劃、設施和招生方案評估後決定。

泰文才說，教育部不把剩餘時間視為對所有學校都足夠，並特別提到2027年招生對九年級學生的影響：許多學生已確定專修科目並按現行方式複習，若改為板塊招生並採用新的能力評估試題，準備時間可能不足。他表示，教育部不設定必須在2027年招生中完成改變的目標；若立即實施可能造成混亂或影響學生權益，就應研究更合適的過渡方案，學生權益須放在首位。

圍繞每個板塊只設一條統一分數線可能漏掉單科特別突出學生的疑問，泰文才稱這是需要繼續認真研究的專業內容。他表示，按板塊招生不等於只選各科均衡的學生，也不等於放棄發現單科才能，新方式旨在擴大評估依據。按草案，學生入學後可用十年級第一學期體驗和接受諮詢，再在板塊必修專修科目之外登記兩個深入專修科目，第二學期起學習定向專題，十一年級起深入學習所選科目；草案同時保留選拔和培養特別突出學生參加國家、國際優秀學生隊的安排。

泰文才還表示，每種招生方式都有優點和侷限，按板塊使用統一分數線能否識別不同類型才能，仍需結合實踐和專家意見分析。教育部將繼續徵求地方、專校、專家、教師和家長意見，評估草案可行性，並可能研究調整實施路線、補充指導或過渡規定。他強調，改革招生方式必須擴大發現人才的機會，不能對真正能力突出的學生形成新障礙；實施時間可依實際條件靈活安排，但須公開透明並保障招生公平。