越南教育培訓部公佈的高中專校組織與活動條例草案，擬將專校招生改為按自然科學、社會科學、外語三個組別進行，並調整考試結構。草案公佈後引發家長群體對備考壓力和招生公平的擔憂。

不少家庭表示，專校學生的備考策略通常是長期規劃，從初中低年級起集中時間與費用主攻一門優勢學科。改為組合考試、並以數學或語文高級試題乘以係數後，部分家長擔心孩子在考試臨近時來不及補充組內其他科目的知識。

家長還提出公平性疑問：以數學或語文作為整個組別的主要權重，可能使生物、物理、化學、歷史、地理等單科思維突出的學生因條件科目分數不佔優而被淘汰。部分家長建議將新辦法的實施路線推遲兩至三年，或從現屆六年級學生開始適用。

教育培訓部普通教育司司長泰文才回應稱，轉向三個組別並不取消按學科深入學習，而是把學生特長放在更廣、更具跨學科性的知識基礎上。學生將在十年級第一學期體驗定向專題，第二學期起確定深入學習科目。

泰文才解釋，閱讀理解題依據初中知識標準設計，考查邏輯思維、論證和解決問題的能力，不考高深知識，以擴大發現潛力學生的機會、減少過早專攻備考的壓力。他還表示，2027-2028學年的實施時間只是靈活預計，取決於各地和各教育機構的實際準備情況；新規生效前已被錄取的學生仍按舊課程讀到畢業。

河內師範大學專校校長武文進表示，學校尚未制定下學年招生方案，正在等待教育部指導。他認為專校考生需要長期準備，突然改變會給學生、家長和學校帶來很大壓力，並建議先維持現行單科招生考試，學生入學後再通過第一學期的組合課程體驗進行定向諮詢。

教育培訓部表示將繼續聽取地方、學校、專家、教師、家長和學生的意見，評估實施路線的影響，並儘早研究公佈示例試題的結構與格式，便於學生和家長提前準備。