越南教育培訓部近日要求對英語語言專業第二學位及遠程培養項目進行核查與標準化。該部指出，近年來英語第二學位在讀人數大幅上升，可能超出部分高校的實際培養能力，進而影響培養質量。據該部高等教育數據庫統計，正規制與半工半讀制英語第二學位在讀人數從2023年的10613人增至2025年的17113人，增幅61.2%。

同一時期，英語專業遠程教育規模從32489人增至52129人，增長60.5%；開設遠程英語培養項目的單位從20家增至39家。2026年，各培養機構登記的英語遠程教育指標為38224個，正規制第二學位指標5810個，半工半讀制第二學位指標6534個。其中半工半讀制第二學位登記指標較2025年增加68.6%。

教育培訓部高等教育司表示，規模快速擴張要求逐校核對在讀人數與培養組織能力，包括師資隊伍、數字教材、學習管理系統以及聽說讀寫四項技能的實踐與評估條件。對於第二學位，已修課程的學分認定與轉換須對每名學習者有據可依，並確保達到畢業標準要求。該司提議開展專項檢查，優先針對規模大或增長快的機構，並建議制定英語專業培養方案標準，統一各培養形式的畢業標準，研究設定不低於第五級（相當於C1）的外語輸出能力要求。

在11月4日舉行的第二學位、英語遠程培養及外語證書管理工作會議上，教育培訓部副部長黎軍表示，攻讀英語第二學位是正當需求，但規模快速增長要求加強檢查、規範課程並確保輸出質量。他要求高等教育司牽頭，與公安部A03局配合核查數據庫，選擇部分機構進行成績檢查，並在全國範圍開展遠程培養工作檢查，及時糾正存在的問題。

黎軍還要求儘快完成並提交外語、外國文學與文化類專業培養方案標準，其中包括英語專業。英語第二學位培養方案的畢業標準須與正規制培養方案相當，即相當於C1水平。為提供證明，他要求學習者只有在取得確認達到C1水平的證書後，才能獲頒英語專業學士學位。