越南教育培訓部在2026-2027學年高等教育任務中，要求各高校核查學業成績、考試評估和畢業分類規定，以發現並處理“分數膨脹”問題。該部強調，學校不得硬性規定分數比例或優秀、出色畢業生比例，也不得為抬高成績而降低標準。高校須在學年結束前報告分數膨脹控制情況。

教育部要求高校分析各專業、課程和培養形式的成績分佈，對照畢業標準和用人單位反饋，檢查分數膨脹。該部還要求高校實質運行內部質量保障體系，將控制分數膨脹納入日常質量保障，而非僅在核查時執行。

這一要求源於部分高校優秀、出色畢業生比例偏高。教育培訓部長黃明山在近期高等教育會議上表示，若學習如此輕鬆、成績如此出色，學生是否還需努力。他提出，高校應評估學生實際努力程度，而非僅看師資、設施或教材等條件。

黃明山還表示，在人工智能使知識更易獲取的背景下，對學習者要求應更高。他建議高校審視招生規模與師資配置，必要時暫停甚至縮減規模以聚焦質量提升，並讓學生儘早接觸研究、運用知識解決實際問題。