報道時間軸
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越南教育部要求高校簡化2027年招生並停招不達標專業
越南教育培訓部10月16日發文，要求高校簡化2027年招生方式，核查並停止招生不達標專業，確保公平與質量。
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越南教育部發文要求高校控制分數膨脹、禁止降標
越南教育培訓部第7314號公文要求高校核查考試評價與畢業分類，分析成績分佈，嚴禁為提成績降標準，規範AI使用並防範學術造假，須在學年結束前提交控分報告。
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越南教育部要求高校控制分數膨脹
越南教育培訓部10月16日發文，要求高校核查考試評價與畢業分類，分析成績分佈、抽查試卷論文，處理分數膨脹並提交報告。
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越南教育部要求高校不得降標提高優良畢業率
越南教育培訓部10月16日發文，要求高校核查考試評價與畢業分類，分析成績分佈，處理分數膨脹，不得設定優良比例或降標增績；同時要求制定2027年招生方案，確保公平透明。
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越南教育部要求高校控制分數膨脹
越南教育培訓部10月16日發文，要求高校核查考試評價與畢業分類，分析成績分佈，不得硬性設定優良畢業比例或降標提分，並在學年結束前報告。
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越南教育部要求高校控制分數膨脹
越南教育培訓部要求高校核查考試評價與畢業分類規定，分析成績分佈，不得為追求成績而降低標準，並在學年結束前報告分數膨脹控制情況。
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越南教育部要求高校控制分數膨脹
越南教育培訓部要求各高校核查考試評價與畢業分類規定，分析成績分佈，檢查試卷論文，處理違規並提交控制分數膨脹報告；同時規範AI使用、防範學術造假並完善2026、2027年招生。
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最近報道
越南教育部要求高校控制分數膨脹並規範AI使用
越南教育培訓部發布2026-2027學年高校指導文件，要求核查考試評價與畢業分類，分析成績分佈，檢查試卷論文，處理違規並提交控制分數膨脹報告，同時規範AI使用、防範學術造假。
來龍去脈
越南教育培訓部於2026年10月16日簽發關於2026-2027學年高等教育與師範高等專科學校任務落實的指導文件，由副部長黎軍簽署。文件要求各培養機構切實運行內部質量保障體系，並重點審查考試、評價與畢業分類規定，以發現、檢查和處理“分數膨脹”問題。
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來龍去脈
編輯部整理教育部發文要求高校控制“分數膨脹”
越南教育培訓部於2026年10月16日簽發關於2026-2027學年高等教育與師範高等專科學校任務落實的指導文件，由副部長黎軍簽署。文件要求各培養機構切實運行內部質量保障體系，並重點審查考試、評價與畢業分類規定，以發現、檢查和處理“分數膨脹”問題。
具體核查要求與禁止性規定
文件要求高校分析各專業、各課程、各培養形式的學分成績分佈、學習結果和畢業分類，並與畢業標準及企業反饋對照，以發現和處理分數膨脹。教育培訓部明確，不得硬性規定分數比例或優秀、出色畢業生比例，不得為追求成績而降低標準；學校須抽檢試卷、設計、論文及評價材料，依權限處理違規行為，並在學年結束前完成分數膨脹控制及改進結果報告。
背景：優秀畢業生比例引發關注
這一要求出臺前，教育培訓部部長黃明山在2026年高等教育會議上對多所高校優秀畢業生比例過高表達關切，質疑學習是否過於容易、學生是否真正付出努力。報道列舉的數據顯示，國民經濟大學2026年超過5700名畢業生中有51.2%獲出色等級，外貿大學兩批畢業生的這一比例為25%至30%。
與招生和專業調整同步推進
同一文件還要求高校在完成2026年招生計劃後，審查並決定2027年招生方案，確保各招生方式之間公平、可靠，簡化審核方式並控制輸入質量。招生名額須依據師資、設施、輸出質量和人力需求確定；對無法維持質量保障要求的專業和培養項目，須停止培養和招生，並調整需求低或培養效果不達標專業的規模。
人工智能使用與數據核查一併納入
文件同時要求高校明確允許使用人工智能的範圍、申報義務，核實學生實際貢獻並嚴肅處理學術造假；在內部檢查中，對招生、畢業標準評價、學位授予、師資條件、培養地點及人工智能使用開展事後核查，並通過高等教育數據庫系統報送完整、準確的數據。目前公開信息顯示，這是教育培訓部對高校提出的文件要求，尚未見各校具體執行結果的報道。
全部報道（9）
2026-10-17
越南教育部要求高校控制分數膨脹 不得設優良比例指標
越南教育培訓部在2026-2027學年高等教育任務中，要求各高校核查學業成績、考試評估和畢業分類規定，以處理“分數膨脹”問題。該部同時強調，學校不得硬性規定分數比例或優秀、出色畢業生比例，也不得為抬高成績而降低標準。 這一要求源於部分高校優秀、出色畢業生比例偏高。教育培訓部長黃明山在近期會議上對此表示擔憂，質疑若學習如此輕鬆，學生是否還需努力。他建議高校評估…
越南教育部要求高校控制分數膨脹，不得設定優良畢業率指標
越南教育與培訓部在2026-2027學年高等教育任務指示中，要求各高校審查學生學業成績，控制分數膨脹，不得為追求成績而降低標準。該指示於10月16日發佈，要求高校在學年結束前報告分數膨脹控制情況。根據指示，高校須實質運行內部質量保障體系，審查考試、評估及畢業分類規定；按專業、課程和培養形式分析課程分數分佈、學業成績與畢業分類，對照畢業標準和企業反饋，發現、檢…
越南教育部要求高校排查分數膨脹，不得降標準提高優良率
越南教育與培訓部在10月16日發出的2026-2027學年任務文件中，要求各高等院校和師範高等專科學校提高質量管理成效，並按規定對相關專業和培養項目開展認證。文件同時要求學校審查考試、評價和畢業分類規定，按專業、課程和培養形式分析各科目分數分佈、學習結果與畢業分類情況。教育與培訓部提出，學校應將上述結果與畢業標準對照，並結合企業反饋，發現、檢查和處理分數膨脹…
越南教育部要求高校控制分數膨脹，不得設定優秀畢業生比例
越南教育培訓部於10月16日簽發文件，要求高等院校在2026-2027學年控制培訓質量，處理“分數膨脹”問題，並防止與人工智能相關的學術不端行為。文件由副部長黎軍簽署，明確禁止各校強行規定分數比例或優秀、出色畢業生比例，不得為追求成績而降低標準。 根據文件，各校須審查考試、評估和畢業分類規定，分析各專業、課程和培訓形式的分數分佈與學業結果，並結合產出標準和企…
越南教育部要求高校控制分數膨脹並停止不達標專業招生
越南教育與培訓部在2026-2027學年高校及師範院校工作指導文件中，要求各高校控制分數膨脹，確保學業評價真實反映學生能力。該部同時明確，學校不得為追求成績而降低標準，也不得硬性規定優秀、良好畢業生的比例。根據文件，各校須審查考試、評價和畢業分類規定，按專業、課程和培養形式分析學分成績分佈與畢業分類結果，並將這些結果與培養目標和用人單位反饋對照，以發現、核查…
越南教育部要求高校簡化2027年招生並停招不達標專業
越南教育培訓部在10月16日發佈的2026至2027學年高等教育與師範高等專科教育工作指導文件中，要求各高校從2027年起改革大學招生工作，確保質量與公平，並配合普通教育課程與教學方法改革的要求。文件同時要求高校在完成2026年招生後，按現行權限和規定審查並決定2027年招生方案。在招生方式上，教育培訓部要求各高校確保不同錄取方式之間的公平與可信度，招生方案…
越南教育部要求高校排查分數膨脹，禁止為提成績降畢業標準
越南教育與培訓部在關於2026-2027學年高等教育及師範院校任務的第7314/BGDĐT-GDĐH號公文中，要求各高校實質運行內部質量保障體系，並公開自評、認證後的改進計劃，明確負責人、期限和完成憑證。公文要求高校審查考試、評估和畢業分類規定，按專業、課程和培養形式分析課程分數分佈、學習成績和畢業分類結果，與畢業標準達成水平及企業反饋對照，以發現、檢查和徹…
越南教育部要求高校排查分數膨脹，不得為成績降低標準
越南教育培訓部已向各大學、學院及師範高等專科學校發文，要求在本學年核查並處理學生考核與畢業評定中的分數膨脹問題。副部長黎君於10月16日簽署文件，文件內容涉及2026至2027學年任務落實。根據文件，各培養機構須重新審查考試、評估和畢業分類規定，通過分析各專業、各課程及不同培養形式的成績分佈與畢業評定結果，並將分數與畢業標準及企業反饋進行對照，以發現和處理分…
越南教育部要求高校排查分數膨脹並提交報告
越南教育與培訓部近日向各高校發出要求，對考試、評估和畢業分類規定進行審查，以發現並處理分數膨脹問題。該部要求高校分析各專業、課程和培養形式的成績分佈，對照畢業標準和企業反饋，並抽查試卷、畢業論文等評估證據。 根據要求，高校須在學年結束前完成分數膨脹控制報告及改進結果。同時，各校還要對招生、畢業標準授予、師資條件、培訓場所和人工智能使用進行事後檢查，明確AI允…
參考來源8家媒體 · 9篇媒體報道 ⌄
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