越南教育培訓部11月4日發佈師範類本科培養方案新標準，對師範生畢業時須具備的數字能力、人工智能應用和外語水平作出統一規定。該標準適用於決定生效後頒佈的培養方案，此前已實施的方案須在24個月內完成審查更新。

新標準要求各培養機構在培養方案的學習成果中明確數字能力要求，參照教育培訓部部長頒佈的學習者數字能力框架，確定學生須達到的能力等級、評估方式並對外公開。人工智能應用內容，包括生成式人工智能，須貫穿整個培養方案並與數字教學實踐結合。學生須學習在建設教材、組織教學及檢查評估中如何選擇、使用和核驗人工智能生成的結果，使用過程須遵守道德、安全、尊重隱私和保護個人數據的原則；授課者在使用人工智能結果作出影響學習者的教育決定前，負有核驗責任。

外語方面，師範生畢業時須至少達到越南外語能力框架三級，方案有更高要求者除外。外語師範專業學生須主修外語至少達到五級、副修外語至少達到三級。品行、通用能力、教學能力和專業能力等學習成果須具體化為可觀察、可測量和可評估的指標。

師資配置方面，新標準規定具有博士學位的全職教師須直接承擔至少60%的學科基礎、學科和專業深化知識課時。教學業務部分，至少50%的直接授課教師須具有博士學位且專業與所授課程相符。每個方案須至少有1名具有相關專業博士學位、5年以上大學教學或培養管理經驗的全職教師主持方案建設與實施；主持教學須至少有5名具有相關專業博士學位的全職或共同全職教師，其中至少2人具備教育科學專業背景。標準頒佈3年後，主持教學的博士全職或共同全職教師須達到至少7人。

培養方案結構上，師範類本科標準學制4年，至少125學分，不含體育和國防安全教育課程。教學業務部分至少30學分，其中至少12學分用於業務訓練、實踐和教學實習；這12學分中至少8學分須在實踐、實習基地完成。業務訓練按從體驗教育環境、課堂與數字環境試教到部分實習和全面實習的路徑組織。培養機構須擁有教學實踐基地或與合適教育機構簽訂合作協議，並組織師範院校教師與實習指導教師協同配合。